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基于创新教育理念下高校教育管理分析

发布时间:2019-09-05 08:14

  【摘要】高校的教育管理是学校展开各项其他管理工作的基础,随着社会的发展,时代的进步,目前高校教育管理中还存在一些不足之处,本文针对其中存在的问题,基于创新教育理念下的高校教育管理进行具体分析,希望提高高校教育管理水平。


  【关键词】创新教育理念高校教学管理


  【中图分类号】G647.1【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2019)18-0247-01


  一、高校的教育管理中存在的问题


  (一)不完善的教学管理制度


  在高校的不断发展过程中,教育管理有关工作也初见成效,负责高校管理的有关机构在相关制度上也进行了设置,但是由于受到传统管理理念的影响,高校制定的管理制度还不够完善,没有跟随时代的发展进行及时更新,这样的管理效果必然差强人意,特别是在学生管理方面,硬性的管理制度不利于不同学生的发展,不能调动学生学习的积极性,因此影响着高校的教育管理工作的效果[1]。


  (二)教育管理方式单一


  在高校的教育管理上,其管效果是由管理方式决定的,目前,我国高校的管理方式单一化,对其管理效果产生消极的影响,而且过于简化的管理方法对学生的发展也不能起到积极的作用,不利于学生提高的综合素质。随着科学技术的不断发展,在高校的管理工作上也应该将科学技术的力量进行引入,利用多样化的管理方式实现高校的教育管理,但是实际上,大部分高校依然应用传统的管理方式,没有与时俱进,所以高校在教学质量以及管理效果上不理想。


  (三)教育管理内容落后


  目前高校的教育管理内容主要是通过一些硬性的学校管理条例,没有以学生为主体,展开个性化的管理方式。因为时代在不断发展,但是高校的教学管理内容依然如旧,采用原有的管理方式,导致高校不能对学生进行德智体的全方位培养,这样学生在亚博体育官网下载最奢华的游戏平台之后达不到社会的要求,因此,高校的教学管理没有体现出其意义。


  二、基于创新教育理念的高校教育管理分析


  (一)完善高校教育管理制度


  对于高校教育的管理制度不完善的问题,可通过以下两方面进行完善:第一,在行政管理制度上进行完善及创新,要明确该校教育管理工作的本质,并以此为基础制定相应的奖励机制,以实现教师和学生的实际需求为主要目的,进而提高教师在教学过程中的主动性,提高学生在学习过程中的积极性,进而提高高校的教学质量。第二,在教学管理上进行制度的完善及创新,因为学生是高校教育管理中的重点对象,为实现学生更加高效的学习,学校可建立科研方面的学分制度,这样可以激励学生投身到科研活动中。


  (二)创建多样化的管理方式


  在新的教育理念的高校教育管理过程中,高校的管理方式也要从单一的模式逐渐发展成多样化的模式,将教育的内涵作为出发点,设立高校的办学模式和教育目标。利用科学的管理方式,为高校吸引更多的优秀人才,进而实现多样化的管理方式。高校可引入以人为本的管理方式,在进行教育管理之时,以人为出发点,尊重每个教师和学生的不同特点,真正做到根据教师和学生的实际需要,为教师和学生提供最大的支持。在管理方式上,应将对教师的管理放在重要的位置,并且建立奖励机制,提高教师工作的积极性,确保教师更加负责的进行教学工作,利于在高校的教学管理中形成良好的管理氛围。


  (三)改变教育管理理念


  在知识经济不断发展的时代,各种教育理念的不断的推出,在高校的教育管理中也应不断吸收先进的管理理念。创新教育是集德智体多方面综合发展的教育理念。创新教育的出现对传统的教育观念进行了否定,因此,在高校创新其管理理念的过程中,应用创新理念具有重要意义。创新理念着重于在教育管理中的创新,其更看重的是学生个体的发展情况,在教育管理理念中始终贯彻以学生为主体的思想,为学生提供良好的学习环境,提高学生学习的主动性,培养学生的综合能力,实现其多方面共同发展。高校在创新教育管理的时候,应发挥理念的指导作用,当今的社会竞争日益激烈,因此高校应根据社会需求,着重培养学生的专业素质及综合能力,让学生在毕业之后适应社会。从某种角度来看,高校的创新教育和高校的教育管理之间有着因果作用,如果高校管理水平低,那么创新教育也不能取得很好的效果,所以,在高校教育管理理念的改革上,要以创新教育为前提改变管理理念,从而提高高校教育管理的质量[2]。


  总之,要实现创新教育理念下高校教育管理,应做到完善高校教育管理制度,创建多样化的管理方式,改变教育管理理念三个方面,提高高校教育管理的水平,促进高校教育的不断发展。

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